學術委員會召開2018-2019學年度第一學期首次會議 - 工作動態(tài)

學術委員會召開2018-2019學年度第一學期首次會議

發(fā)布日期：2018-09-12 瀏覽次數：2084

核心提示：2018年9月11日上午8:30時，學術委員會2018-2019學年度第一學期首次會議在綜合樓三樓215室召開，原委員會成員、教研室全體成員、

2018年9月11日上午8:30時，學術委員會2018-2019學年度第一學期首次會議在綜合樓三樓215室召開，原委員會成員、教研室全體成員、對接教研工作的教學部正副主任以及相關教師參加了會議。會議由副主任委員、副校長羅捷同志主持，主任委員、校長、黨總支書記鄧偉昌到會指導工作。

羅捷副主任宣讀了《關于調整河源理工學校學術委員會人員與分工的通知》，簡要介紹了本次會議召開的意義、目的，說明了人員調整“兼顧專業(yè)、兼顧名額、兼顧工作重心、兼顧學術成就”的四個原則、“通盤考慮、各有側重、分工合作、群策群力”的分工安排和基本工作思路。

鄧小文副主任就本學年度學術委員會的工作安排和工作要求做了具體的布置和說明。他提出，學校教科研工作立足于內涵建設，需要重點抓好三個方面：一是抓好專業(yè)建設。（1）全面鋪開各專業(yè)課程體系建設，編印包括專業(yè)調研報告、專業(yè)人才培養(yǎng)方案（含專業(yè)指導性教學計劃）、專業(yè)課程標準（核心課程優(yōu)先）在內的教學文件文本匯編，解決有無教學文件的問題；（2）繼續(xù)推動教學模式改革，各教學部確保推出一堂優(yōu)質的教改示范課，解決研究與實踐相結合的問題；（3）探索專業(yè)教學在卷面考核之外，重點建立基于項目考核、技能考核，結合學生方法能力、社會能力等關鍵能力的評價指標體系和評價形式，解決人才培養(yǎng)質量評價的科學性與合理性問題；（4）探索校企合作、工學結合、升學與就業(yè)兼顧的人才培養(yǎng)模式改革思路，促進校校、校企之間的深度融合，研究適應新技術、新模式、新業(yè)態(tài)發(fā)展實際的專業(yè)開設、改造、轉型、退出的機制，在諸如烹飪、車聯網、空乘（高鐵）等服務、制造領域可能開設的新開專業(yè)，要大膽假設、小心論證、嚴密組織，解決人才市場供應與需求之間的矛盾問題；（5）統籌制定專業(yè)師資建設規(guī)劃，圍繞各級名師、專業(yè)帶頭人、骨干教師、雙師型教師、金牌教練等不同的教師層級崗位，有計劃、有意識、有針對性地安排培養(yǎng)對象參加各類、考察調研、培訓、學習、交流等活動，避免培訓安排無目的、學成歸來無職責、分散學習無效果、安排培訓不積極等不良現象，為教師專業(yè)成長、促進專業(yè)轉型服務，解決專業(yè)軟實力問題；（6）規(guī)劃專業(yè)實踐教學條件的完善思路和方案，以供決策層思考和論證，特別是實訓零投入或低投入的專業(yè)，更應逐步將補齊這個短板，提高專業(yè)人才培養(yǎng)水平，解決專業(yè)可持續(xù)發(fā)展問題。

二是抓好教科研工作的載體形式。（1）繼續(xù)開展各級各類課題研究，并形成以論文、研究報告、核心文本為代表的物化成果，學會成果的凝練與宣傳；（2）繼續(xù)組織開發(fā)包括微課、教學設計、教學課件、積件、動畫等在內的配套教學資源，在遵循人才培養(yǎng)方案、專業(yè)課程標準的基礎上開發(fā)校本教材；（3）繼續(xù)組織各類培訓、調研活動，在校內舉辦專題研討會議，在交流中學術工作能力，提升學校綜合學術水平；（4）繼續(xù)推進教師工作室建設，依托工作室開展專業(yè)建設、拔尖人才培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等重要工作。

三是抓好各項教科研工作的規(guī)范管理，工作重點：（1）落實開展工作的定時間、定地點、定人員、定流程、定標準的“五定”要求；（2）落實標準化操作，各類核心文本的格式要求和內涵設定，確保研究成果的嚴肅性和科學性；（3）落實教科研項目申報備案制度，此前的項目統一收存匯編公示，本學期開始所以資源開發(fā)、教材開發(fā)、課題申報、發(fā)明創(chuàng)造或其他教科研項目，必須先申報，教研室審查、備案存檔，才能啟動，不能在需要證明的時候才突然報送蓋章，因為無法認定，所以也不能證明、獎勵（如果符合規(guī)定）；（4）落實公示制度。各類成果、參加的教科研工作，都會每學期統一收集整理和匯總，并將匯總材料編印蓋章送學校辦公室存檔，同時以加蓋了公章的文件的形式在學術委員會網頁公示欄發(fā)布，如有評職稱等各種需求，可直接下載打印，然后到辦公室核對，加蓋“原件與復印件相符”印章，學術委員會或教研室不再為任何因個人目的（公務除外）自己制作的證明材料上蓋章；（5）落實經費使用管理規(guī)定，原劃撥到教學部人員經費中按比例用于教科研工作的經費，要申報、審批才能使用，因此啟動相關工作期之前需提交實施方案報批；（6）落實督查工作制度，對各教學部專業(yè)建設、教科研工作的實施過程，學術委員會（含教研室）將進行開展階段性督查工作，確保建設與管理兩條線齊頭并進；（7）落實會議表決制度，對專業(yè)建設、教科研項目、學術人才推薦、教學部與工作室評比表彰等重大事項，采用會議研究、集體表決的形式確定結果；（8）落實日常會議管理制度，做到會前通知到位，材料準備充分，思考深入，交流充分，不遲到早退、不隨意缺席、不處理無關事務（緊急情況除外）。

羅捷副主任在會上提出了五點工作要求：一是要有高遠的目光。擔任委員職務，是學校的認可，也是個人的承諾，是榮譽也是責任，是機遇也是進步的起點，值得大家珍惜，希望全體委員站在學校發(fā)展、專業(yè)發(fā)展的角度，用前瞻性眼光，走出圍墻，關注形式，預測專業(yè)發(fā)展趨勢，未雨綢繆，促進專業(yè)發(fā)展，塑造學校品牌形象；二是要有定力和耐心，教科研工作顯現成效不像其他事務性工作那樣立竿見影，甚至還會波折起伏，要多些奉獻精神，少些急功近利，要能沉下心來，深入思考，善于發(fā)現和總結；三是要嚴肅規(guī)范的開展教科研工作，講流程，講標準，講紀律，多些嚴謹，避免隨意，維護教科研工作的嚴肅性；四是要加強宣傳與展示工作，對于已經取得的成績和成果，也要通過報道、宣傳冊、公眾號、匯編集冊、交流宣講等多渠道進行宣傳，這是大家勞動成果的展示，也是學校對外交流的重要窗口；五是各次會議要開的緊湊高效，會前工作要充分，會上研討要積極，會場紀律要求維護，會議時長要控制，專題研討或研究重大事項要充分醞釀。

鄧偉昌校長到會并做重要講話。他指出，教科研工作是促進專業(yè)建設、學校內涵建設的重要支點，學校這些年來對此項工作都是高度支持的，在經費使用上也是有所傾斜的，在激勵機制上是有保障的，目的就是促進教師成長，促建專業(yè)發(fā)展，促進培養(yǎng)質量提高，塑造學校品牌形象。希望全體委員能按照學校“學習與業(yè)務齊發(fā)力”的指導思想，調整好心態(tài)，認真開展工作，按規(guī)劃和制度辦事，勇挑重擔，銳意創(chuàng)新，扎扎實實開展職業(yè)教育供給側改革。他強調，教學科研專項經費管理要規(guī)范，相關科室要把關，實際開支要依法依規(guī)；專業(yè)建設要與時俱進，要實現可持續(xù)發(fā)展。大家要站高望遠，順應時代，科學謀劃，大膽工作。特別是對新辦專業(yè)、擬開設專業(yè)，要深入調研，廣泛交流，冷靜思考，合理規(guī)劃。他明確表態(tài)：學校鼓勵大家走出去學習，到長三角等職業(yè)教育更發(fā)達的地區(qū)去考察調研，學習他們的先進經驗和先進理念，增長見識，帶回資源和信息。只要是有利于學校長遠發(fā)展的事情，學校都會大力支持。