“一師一優(yōu)課，共研、共進(jìn)，推動教學(xué)改革”——記教育專業(yè)群教改推薦課集體備課 - 師資隊(duì)伍建設(shè)

“一師一優(yōu)課，共研、共進(jìn)，推動教學(xué)改革”——記教育專業(yè)群教改推薦課集體備課

發(fā)布日期：2015-05-05 瀏覽次數(shù)：1317

核心提示：為了配合學(xué)校國家示范校建設(shè)，推動課堂教學(xué)改革，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高教師教學(xué)能力，教育專業(yè)群積極推進(jìn)基于工作過程的行動導(dǎo)

為了配合學(xué)校國家示范校建設(shè)，推動課堂教學(xué)改革，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高教師教學(xué)能力，教育專業(yè)群積極推進(jìn)基于工作過程的行動導(dǎo)向教學(xué)。2015年4月21日下午4點(diǎn)50分學(xué)前教育全體專業(yè)教師在教學(xué)樓E301教室針對孫佳琦老師教授的《講故事》課程中“角色分析與扮演”教學(xué)內(nèi)容開展集體備課。

專業(yè)群的教師們認(rèn)真聆聽了備課任務(wù)教師的說課后，紛紛發(fā)表意見和建議，對該老師的教學(xué)過程及教案書寫進(jìn)行了充分探討，對教學(xué)環(huán)節(jié)，多媒體、教具學(xué)具的運(yùn)用，學(xué)生任務(wù)評價(jià)表的設(shè)計(jì)內(nèi)容等存在問題一一指出，得出有益于教師教學(xué)、學(xué)生易掌握操作技能的新方法。在備課現(xiàn)場上氣氛熱烈，爭論探討之聲此起彼伏。

通過此次集體備課，教師們對行動導(dǎo)向教學(xué)法有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，對教學(xué)法實(shí)踐的意義有了等多的體會。