計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)召開課改培訓(xùn) - 師資隊(duì)伍建設(shè)

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計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)召開課改培訓(xùn)

發(fā)布日期：2015-05-01 瀏覽次數(shù)：1031

核心提示：為推動(dòng)我校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)方向的課程建設(shè)，11月7日，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的骨干老師齊聚在C303教師召開了課改培訓(xùn)會(huì)議，本次會(huì)議

為推動(dòng)我校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)方向的課程建設(shè)，11月7日，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的骨干老師齊聚在C303教師召開了課改培訓(xùn)會(huì)議，本次會(huì)議特別邀請(qǐng)了教研室的鄧小文主任主講。

鄧小文主任在會(huì)上深入淺出的闡述了課程開發(fā)的幾點(diǎn)思路。首先以“中餐烹飪”為例，幽默生動(dòng)的講述了一般課程開發(fā)的程序，即工作任務(wù)整合、課程門類設(shè)置、系統(tǒng)化設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施等；其次針對(duì)專業(yè)課程的開發(fā)程序從專業(yè)調(diào)研、典型工作任務(wù)、職業(yè)能力分析、行動(dòng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)化、學(xué)習(xí)領(lǐng)域開發(fā)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)與序化等方面提出了具有建設(shè)性的建議，并希望能夠幫到我們專業(yè)老師起到拋磚引玉的作用。