核心提示:2016年3月25日計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)群在B313辦公室召開1337教學模式探討活動,本次活動有計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)群主任謝劍主持,專業(yè)群副主任
嚴抓內(nèi)涵,打造特色--記計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)群“1337”教學模式研討活動
在學校“后示范”建設(shè)的指導(dǎo)下,本學期專業(yè)群通過以“1337”教學模式探討實踐為抓手,深入開展專業(yè)內(nèi)涵和特色的實踐活動,積極物化成果和課題研究工作,以點帶面遵循教科研規(guī)律,努力打造專業(yè)特色。2016年3月25日計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)群在B313辦公室召開1337教學模式探討活動,本次活動由計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)群主任謝劍主持,專業(yè)群副主任邵迎春、教學部副主任黃衍南、專業(yè)教師陳小娟、諸彩紅、黃加鋒、黃小富、趙中甫、宋冬生、劉農(nóng)泉參加了本次討論活動。
本次活動專業(yè)群經(jīng)過充分準備,提前一天將“1337”教學模式的框架、文本模板、開發(fā)要求、截圖軟件及視頻軟件以電子文檔的形式發(fā)至大家郵箱查看,在討論會中再次將相關(guān)材料打印紙質(zhì)供大家商討。討論會分三個流程進行,首先,謝劍主任將“1337”教學模式的框架內(nèi)涵進行了詳細的介紹,該模式根據(jù)國家新教改課改要求,以學校教研室倡導(dǎo)的工作過程教學模式的指導(dǎo)下,經(jīng)過專業(yè)群的研究和創(chuàng)新,豐富完善了工作過程的新模式。該模式以一個工作任務(wù),三個學習方法、三個工作鑒定表、七個教學流程,以學生為主題,打破傳統(tǒng)的教材和教學設(shè)計,集教材、教學設(shè)計為一體,思路清晰、數(shù)量確定、容易實施和推廣。謝主任還要求將該工作按月分三個時間段進行跟蹤落實;接著,與會人員針對“1337”教學模式進行了相關(guān)的討論,豐富了其內(nèi)涵,決定嘗試并實踐該模式。最后,三個專題項目分三個小組針對整體框架、內(nèi)容及分工等方面進行了相關(guān)的討論。
(現(xiàn)場活動圖1)
(現(xiàn)場活動圖2)
本次活動專業(yè)群經(jīng)過充分準備,提前一天將“1337”教學模式的框架、文本模板、開發(fā)要求、截圖軟件及視頻軟件以電子文檔的形式發(fā)至大家郵箱查看,在討論會中再次將相關(guān)材料打印紙質(zhì)供大家商討。討論會分三個流程進行,首先,謝劍主任將“1337”教學模式的框架內(nèi)涵進行了詳細的介紹,該模式根據(jù)國家新教改課改要求,以學校教研室倡導(dǎo)的工作過程教學模式的指導(dǎo)下,經(jīng)過專業(yè)群的研究和創(chuàng)新,豐富完善了工作過程的新模式。該模式以一個工作任務(wù),三個學習方法、三個工作鑒定表、七個教學流程,以學生為主題,打破傳統(tǒng)的教材和教學設(shè)計,集教材、教學設(shè)計為一體,思路清晰、數(shù)量確定、容易實施和推廣。謝主任還要求將該工作按月分三個時間段進行跟蹤落實;接著,與會人員針對“1337”教學模式進行了相關(guān)的討論,豐富了其內(nèi)涵,決定嘗試并實踐該模式。最后,三個專題項目分三個小組針對整體框架、內(nèi)容及分工等方面進行了相關(guān)的討論。
(現(xiàn)場活動圖1)
(現(xiàn)場活動圖2)